O Projeto Ginja concluiu a sua 4.ª edição no concelho de Azambuja, envolvendo 271 crianças e 13 docentes de vários estabelecimentos de ensino e instituições particulares de solidariedade social, numa iniciativa dedicada ao desenvolvimento de competências emocionais e sociais desde os primeiros anos de vida.

Promovido pelo Município de Azambuja, através da Divisão de Intervenção Socioeducativa, o projeto foi implementado no concelho em 2022 e voltou a abranger, no ano letivo de 2025/2026, crianças dos três Agrupamentos de Escolas e de várias IPSS.

A iniciativa aposta numa abordagem criativa e lúdica, recorrendo a vídeos, canções, fantoches, materiais pedagógicos e diferentes atividades destinadas a ajudar as crianças a identificar, compreender e expressar emoções.

O trabalho desenvolvido procura também estimular competências relacionadas com a autorregulação, a empatia, o relacionamento interpessoal e a resolução de conflitos.

Ao longo do ano letivo, o Projeto Ginja procurou proporcionar às crianças ferramentas que lhes permitam compreender e gerir melhor as próprias emoções, assim como as relações que estabelecem com os outros.

A intervenção não ficou limitada às crianças. O projeto integrou igualmente uma componente de acompanhamento e capacitação dos profissionais envolvidos, através de reuniões de acompanhamento e sessões presenciais dinamizadas pelas técnicas do Gabinete de Saúde.

Foram ainda realizadas duas sessões de supervisão técnica sob o tema “Educar com Emoção: Práticas que Fazem a Diferença”, dinamizadas pela psicóloga Ana Vasconcelos.

As famílias também foram chamadas a participar nesta edição, através da disponibilização de conteúdos e episódios do projeto para visualização em casa. O objetivo passou por permitir que pais e cuidadores acompanhassem o trabalho realizado pelas crianças e dessem continuidade às aprendizagens no contexto familiar.

Segundo o Município de Azambuja, o balanço da 4.ª edição é “francamente positivo”, com as docentes envolvidas a destacarem a pertinência da iniciativa e os benefícios associados à educação socioemocional.

A autarquia salienta ainda “o entusiasmo e a participação demonstrados pelas crianças nas sessões”, nomeadamente na utilização dos fantoches e dos restantes recursos lúdicos disponibilizados pelo projeto.

Os testemunhos recolhidos junto dos profissionais apontam igualmente para benefícios ao nível “da empatia, do autocontrolo, da comunicação dos sentimentos e da capacidade de resolução de conflitos”. Pais e cuidadores também terão manifestado uma avaliação positiva relativamente à utilidade das aprendizagens no quotidiano das crianças.

O Município de Azambuja considera que o projeto representa uma aposta na “promoção da saúde, do bem-estar e do desenvolvimento integral das crianças”, contribuindo para ambientes educativos mais positivos, inclusivos e orientados para o desenvolvimento de competências socioemocionais.

A continuidade do Projeto Ginja está já prevista, estando identificadas para a próxima edição medidas destinadas a reforçar o envolvimento das famílias e a diversificar os recursos e atividades utilizados.